M1.963 - PRC Ámbito socio-comunitario - Aula 1

Pública

He esperado unas semanas a hacer esta entrada para que sea lo más ajustada al futuro de la implementación posible. Por poneros en contexto y recordar un poco, estoy haciendo mis prácticas en un centro de hipoterapia y mi programa de intervención versa sobre “la mejora de la autorregulación emocional y conductual de los usuarios durante las sesiones de hipoterapia, sin comprometer el vínculo terapéutico”. 

En estas semanas, el objetivo principal ha sido comenzar a aplicar de manera progresiva las actuaciones planificadas (que iré especificando en entradas posteriores), observar la respuesta de los usuarios y valorar con el equipo la adecuación de estrategias en el contexto que nos ocupa. 

Los objetivos de la intervención en esta fase inicial han sido:

• Introducir de forma progresiva las actuaciones diseñadas (rutina visual, pausas de regulación y refuerzo positivo).
• Observar el punto de partida de los usuarios en relación con la atención, las transiciones y la aceptación de límites.
• Recoger información sistemática que permita ajustar las estrategias a las necesidades individuales de cada usuario. 

Durante las primeras sesiones de implementación he comenzado a aplicar la rutina visual de la sesión como elemento de anticipación (tanto en su formato pictograma como su formato en imágenes reales), mostrando a los usuarios las distintas fases que componen la sesión (saludo, calentamiento, ejercicios con el recorrido, paseo y despedida). Esta actuación la he introducido de manera flexible, adaptando el momento de presentación (antes o después de subir al caballo) según el nivel de regulación de cada usuario. Esto se debe a que muchos usuarios se encuentran más tranquilos y concentrados subidos al caballo, ya que su movimiento les produce sensación de relajación. 

Siempre que hemos podido y hemos visto conveniente (el equipo y yo), hemos empezado a utilizar estrategias de refuerzo positivo específico, reforzando de forma inmediata conductas relacionadas con la atención, la escucha activa y la aceptación de las normas básicas de la sesión. En algunos casos puntuales, también se ha recurrido a momentos breves de pausa guiada, especialmente ante dificultades para aceptar cambios de actividad o ante señales iniciales de desregulación emocional.

Durante estas primeras sesiones, en coordinación con el equipo, hemos acordado mantener una aplicación coherente y compartida de las estrategias, especialmente en el uso del lenguaje positivo y en la anticipación de las transiciones. Tras acabar las sesiones, anotamos las observaciones en el diario de campo, con el fin de facilitar la evaluación continua y la toma de decisiones fundamentadas.

En esta primera fase de la implementación, la evaluación se ha centrado en identificar la situación de partida. Hemos observado diferencias significativas entre usuarios: mientras algunos responden de forma positiva a la anticipación visual desde el primer momento, otros requieren mayor acompañamiento y repetición para integrar la rutina, ya que mantener su atención durante la exposición les supone gran esfuerzo. A nivel general, vemos que la estructuración de la sesión contribuye a reducir la incertidumbre, aunque todavía no se observan cambios consolidados en la atención sostenida, lo cual es esperable en una fase tan inicial.

Las sensaciones del equipo (y mías) han sido positivas, destacamos la buena acogida del material visual por parte de las familias y de varios usuarios y la percepción de que las estrategias planteadas, no están interfiriendo en la dinámica habitual de las sesiones.

Como conclusión, el inicio de la implementación me ha permitido constatar que el proyecto es viable y coherente con el contexto de la hipoterapia. Aunque los cambios observables todavía son poquitos, esta fase me ha sido clave para establecer una base sólida de trabajo, recoger información relevante y reforzar la colaboración con el equipo de profesionales, sentando las bases para una evaluación más profunda en las siguientes sesiones.

En entradas posteriores, quiero explicar en qué ha consistido cada estrategia por separado, ahí os dejaré también bibliografía de referencia por si os ayuda. 

¡Os leo!

Pd. Hace unos días un periódico de nuestra comunidad autónoma hizo un reportaje sobre el centro, os dejo el link por si alguien quiere conocer el maravilloso mundo de la terapia asistida por caballos https://www.aragondigital.es/articulo/sociedad/nace-zaragoza-hipoterapia-luna-aragon-centro-terapia-asistida-caballos-personas-diversidad-funcional/20251125185628954244.html